孩子总是嫉妒别人怎么办心理学让孩子学会善意的嫉妒

星期天我去接上舞蹈课的小侄女，在教室门口看到了小侄女一脸手足无措地望着她的好朋友莫莫，莫莫却一副不乐意理她的姿态，走开了。

我上前问侄女原因，侄女说：“今日我穿了妈妈新买的舞鞋和舞衣，教师还夸我动作做得特别规范，特别美观，曾经教师经常夸莫莫跳得好，今日没有表彰她。”

我理解了，原本是妒忌心作崇。

早就有研讨阐明，孩子早在3个月时就学会“妒忌”了，家长们或许也发现了，假如家长在孩子的面前抱其他的小孩。孩子就会大哭不止，直到家长放下其他的小孩。

孩子2岁就有更杂乱的心思活动，包含“自豪”“心虚”等等。所以孩子发生“妒忌”的心情是十分正常的，没能得到夸奖的孩子妒忌得到夸奖的孩子这种现象并不少，有些爸爸妈妈们对孩子的歹意妒忌心情感到十分头疼。

可是妒忌并不是只要歹意的一面，它相同有好的一面，能够起到正面的作用。

妒忌也有好的一面

提到妒忌，大部分人会想到这是一个无能的人对有才能的人发生的仇恨、排挤心思。面对优异的人，只会将他人优异的原因归到家境、他人的协助等等非本身原因中去。

归根到底是为自己的不优异找理由，找托言，不愿供认自己的不优异是由于自己的不尽力。

妒忌的心态或许在任何人身上呈现，爸爸妈妈忧虑孩子发生妒忌的心情会对本身的心思开展晦气。

其实，妒忌也能起到正面的作用，妒忌不是只要歹意的，也有好心的，有些妒忌会让人做出歹意的工作，有些妒忌却会鼓励孩子，使孩子拿出百分百有尽力来变好。

当孩子开端妒忌同学、朋友的优异时，家长们不要一味地阻止，也不要企图和孩子讲大道理，在妒忌的心情下孩子很难听得进去。首先要做的是让孩子打开心扉，说出妒忌的缘由，然后爸爸妈妈再给孩子逐个剖析。

调查孩子是否有仇恨的心情，假如有，那孩子的这种妒忌便是歹意妒忌，假如没有，那就不用忧虑了，孩子的妒忌仅仅好心的妒忌，这种妒忌只会成为孩子朝着方针尽力的动力，爸爸妈妈需求做的，仅仅在一旁加油。

好心妒忌好处多

愈加清楚地了解自己

当孩子们看到他人完结了自己完结不了的方针时，拥有着自己达不到的成果时，就会发生妒忌，这种妒忌假如是歹意的，的确对孩子的生长有负面影响。

假如是好心的，那么孩子从此以后就有了一个明晰的方针“我要超越他”，这对孩子的生长是有很大的协助的。

这个好心妒忌与歹意妒忌的理论是由闻名心思学家在2015年提出的，心思学上对妒忌的认知也是从近年才深化的，这种理论的呈现给妒忌正名了。

这种理论说，发生好心妒忌心情的人，会对自己有一个愈加清楚的了解，在妒忌他人的时分会以更大的尽力来削减自己与妒忌方针的距离，而不是将他人的优异归因于外因，为自己的不行尽力找托言。

一个孩子若是比照他成果好的同学发生了妒忌，他就会愈加尽力地学习，若是妒忌其他同学打球打得比如自己受欢迎，他就会拿出更多时刻来练球。直到自己的水平与那个优异同学的水平到达共同。

孩子们发生好心妒忌的时分，其实这个被妒忌的同学就成了孩子的一面镜子，孩子会从妒忌方针的身上找到自己为什么不行优异，为什么没有到达预期方针的答案，对自己的才能进行详尽的剖析，然后将自己的短板补足，将原本自己没能察觉到的缺陷改正，或许是将自己原本疏忽的工作做好。

前进竞赛知道

当发生妒忌时，不去仇恨他人，不给自己找托言，而是在心里立下誓词我一定要超越他，并从妒忌方针身上学到自己没有的才能，这便是好心妒忌。

我国的社会环境竞赛十分激烈，孩子们面对的是淘汰制的实际。我们的学校正学习成果选用排名制，孩子们或许为了名次彼此比较，不甘落后。

假如原本和自己成果差不多的同学在某一次考试中超常发挥，考出了比自己好得多的名次，孩子很或许就会发生妒忌心思。假如发生的是歹意妒忌，孩子或许就会和其他同学说这个同学做弊了，或许对这个同学恶言恶语。

假如孩子发生的是好心妒忌，他只会剖析自己考试没有前进的原因，对这个同学为什么考得这么好的原因发生猎奇，是不是他最近特别尽力呢，是不是他自动去找教师学习了呢？

假如是的话我也要这么做。孩子从此之后就会静静尽力，将超越这个同学作为方针。

由此可见，好心的妒忌的确能前进孩子的竞赛知道，在以学习定好坏的学校走得愈加久远，最后能取得一个更好的名次。能够发生好心妒忌的孩子显着比不会妒忌的孩子要更有竞赛知道，也比不会妒忌的孩子更有动力。

所以爸爸妈妈们不要将妒忌当成欠好的工作，觉得一旦孩子发生妒忌了便是孩子无能，便是孩子小心眼，就算是歹意妒忌，爸爸妈妈也能够协助孩子转化成好心妒忌，把妒忌当作孩子尽力的动力。

如何将歹意妒忌变成好心妒忌

多多给予孩子必定

简单发生歹意妒忌的孩子很大或许是由于在生长过程中他总是得不到必定，哪怕孩子体现不错，没有得到必定，他就会觉得自己如同一无可取。

这个时分呈现了一个比他优异，得到了他人必定的孩子，他很简单就会发生妒忌心思，也会将自己平常总是得不到必定的冤枉、愤恨转移到这个孩子身上，就演化成了歹意妒忌。

许多成年人都不能很好地知道自己，看清自己的优缺陷，不能够发现自己的利益，况且孩子呢。

每个人都需求他人的必定，来信任自己的才能，来竖立自信心。作为家长我们要协助孩子知道自己，必定自己。

在平常学习日子中，当孩子完结了一件曾经从未测验过的工作时，哪怕完结得不是那么好，家长也要表达对孩子勇于测验的必定。

不要只说“你真棒”，要说“你真有勇气，第一次做现已算十分不错了，我们下次必定能做得更好”。

孩子感触到了家长对自己勇气的必定，那么就会愈加乐意测验其他不同的工作。当孩子体现不如他人的时分，家长们也要协助剖析原因。

协助孩子剖析原因

有一个亲子节目，多位家长和孩子聚在一同看孩子扮演才艺，有一位四岁的孩子背古诗背得特别好，同为四岁孩子的小可心情就有些失落了。

小可的妈妈将小可带到一边，妈妈对小可说“你是不是觉得自己不如那位小朋友啊？”，小可小声说“是”。妈妈说：“不要紧，那是由于妈妈没有教你，不是你欠好。”小可听完后，心情好了许多。

有的时分孩子不如他人的确是有外部要素的，家长要协助孩子知道到这一点，将孩子的歹意妒忌心情消除，协助孩子前进。

假如是孩子本身不行尽力，也能够和孩子说“我们不是不聪明，便是缺少了一点尽力，你每天多学习（操练）两个小时必定不会比他差的”。这样就将妒忌转化成孩子尽力的动力了。

孩子发生妒忌心的原因有许多种，家长要及时倾听，防止孩子走极端。一同将歹意妒忌变成好心妒忌，让孩子自动学习前进。

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