华制在美国丨从纽约到波士顿领会德鲁克的博雅教育

原标题：华制在美国丨从纽约到波士顿，领会德鲁克的博雅教育

美国时间2019年11月25日上午，学员们在世贸大厦、华尔街铜牛、哈德逊广场、大都会博物馆等地旅游。深度领会美国文明，全方位感触美国气氛的一起也引发了考虑，获得了启示。

考虑与启示：

1、正在出资兴修的哈德逊广场，全美最大的商业地产出资项目，出资250亿美金，但与我国的城市建设比较，我国并不差劲。但咱们到美国来学习的是什么？是人文精神，是办理中的人文关心。

2、华尔街渐渐的变成了标志，招引的全球的资金，设备。何时咱们国家的股市可以招引全球的资金？硬件比较简单学习仿照，而敞开的胸襟和形式或许最难学习。

学员感言

杨拂晓，骑士探究[联合创始人]

今天感悟：

美国在保存有价值百科场所的时分花费的时间、精力都很值得。原本是抛弃的车站，为保存前史的留念含义，在原车站上方进行归纳物业开发计划。使得这样一个具有现代规划美感的建筑群蕴藏了愈加丰厚的前史含义，值得尊重和学习。

今天启示：

德鲁克价值百科观中有“连续性与革新”的内在，运营企业，特别是在企业革新进程中经常会呈现相似的问题。哟普些人挑选一刀切，有些人挑选退让，但这些都不是“第三挑选”的最优计划。应该听听不同态度的人的观念奉献，站在“传承前史以及革新立异”的视角去寻觅更优化的解决计划。小到企业，大到城市改造以及国家革新，假如不能成功逾越旧有思想的捆绑，所挑选的新计划依然是惯性思想的产品，无法站在连续性的基础上进行革新。

连续性是为了坚持体系的稳定性，革新是为了让体系愈加有生机，办理者或许决策者一直都要在平衡之间寻觅恰当的着力点。而这些难以掌握的度，是一个决策层需求在使用实践和广泛的交流学习中去磨炼和提高。

下午，华制带领众多德友从纽约前往波士顿。并邀请到了波士顿学院常务副校长姜有国教授。姜有国教授以《世界教育与子女留学》为主题进行了共享，叙述了教育的中心。论说了教育是以人为本的教育；教育形式从单一走向了多元；未来社会需求的是全面和整合的人才等观念。引起了德友们的激烈共识。

图：主讲人姜有国教授

图：姜有国教授共享特征课程

姜有国教授

美国高校波士顿学院常务助理副校长

专务世界开展和教育研讨

波士顿学院哲学、神学世界高等教育教授

特邀牛津大学和剑桥大学高档访问学者

姜有国博士有资深的世界教育和作业布景，曾在亚洲和欧洲的一些国家从事教育作业，在世界教科文安排作业了数年，具有丰厚的教育、教导和办理经验。在各类英文期刊宣布专业论文数十篇，担任欧洲闻名杂志《公教文明》专栏作家。

除了教育和办理之外，姜有国博士还潜心于研讨，出书专著有：《全球博雅教育》、《革新社会中的博雅教育：我国高等教育新视野》、《津沽大学：教育与社会》等。

姜有国博士作为资深的心里教导专家，长时间忘我为学生和教职员工供给心理咨询和服务，对学生的开展、博雅教育、全人开展、道德教育、世界教育、家长教育、公民教育等具有深沉和独特的见地。

考虑与启示：

1、坚持德鲁克博雅办理的信仰，时间不忘博雅办理的实质：激发人的好心，释放人的潜能，促进人的开展，完成自在与庄严。抵抗那些不尊重人的办理。

2、以博雅教育（艺术、哲学、社会学、神学···）为中心，培育具有专业素质、人文关心和社会职责的人才，他们敞开和容纳，推广正义，服务群众。姜教授以为：人们首先要成为好的企业、好的人、好的自己，然后再去寻求成功。

图：纽约摩天楼

图：纽约纳斯达克大屏

德鲁克于1909年出世，2005年逝世，基本上阅历了完好的20世纪，并跨过进新的世纪。他在教育、办理、个人成长、社会-安排-个人的联系等问题上的详细论说给人以殷切的启示。他以为天才稀疏如百里挑一，所以安排不能依赖于天才而能否使平常人获得比他们看来所能获得的更好的绩效，能否使其成员的利益都发挥出来，并使用每个人的利益来协助其他人获得绩效是调查一个安排是否优异的规范。

其实，教育不单单是灌输知识，而是释放人的潜能，促进人的开展。这是德鲁克的思想在新形势下碰撞出的最新火花，是在年代的布景下赋予的最新含义！也是企业家们应时间不忘的博雅办理实质：激发人的好心，释放人的潜能，促进人的开展，完成自在与庄严，抵抗那些不尊重人的办理！

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