以赛促教赛教相长完成师生一起生长

原标题：以赛促教 赛教相长 完成师生一起生长

谢捷（右二）高剑嵘（左二）与获奖选手

荣获全国微课大赛河北赛区一、二等奖；荣获河北省“外教社”杯外语教育大赛河北赛区大学英语组二等奖; 荣获河北省“世纪之星”外语讲演大赛大学英语组二等奖、高职高专组二等奖；荣获河北省高校英语阅览大赛二等奖、写作大赛二等奖；荣获河北省外语金课团队大赛三等奖﹍﹍今年以来，衡水学院公共外语教育部捷报频传，获奖的教师和学生，经过一项项含金量颇高的大赛效果，充沛体现着衡水学院在建成赋有特征的应用技能型本科院校上所做出的杰出实践。

有力的教导教师团队

公共外语教育部副主任谢捷教授介绍，步入新年代，在教育部新工科、新农科、新医科与新文科理念引领下，培育“懂专业，精外语”的国际化复合型高层次外语人才将是往后大学英语教育改革的重要任务。为此，急需从“依教材内容来定教育方针”的陈腐思想，转型到以进步学生“听、说、读、写、译”归纳才能为纲来设定阶段教育方针，以满意学生后续专业学习、国际交流、持续进修、作业工作等方面的需求。为此，咱们活跃采纳根据产出导向的评论式、项目式、协作式的教育办法，使用微课、慕课等现代教育信息技能，强力拓宽教育内容，有力推动混合式教育方式，打造具有个性化、特征化、网络化特征的立体教育环境，正在成为公共外语教育部教师们的自觉寻求。

比赛现场

荣获讲演大赛大学英语组二等奖的2017级高分子专业田昕宇同学，荣获阅览大赛二等奖的2018级数媒专业张渤淞同学，不谋而合谈到这样一个感触：以赛促学，赛学相长，参赛备赛激发了他们对英语学习的极大热心。他们的教导教师高剑嵘、尹红两位副教授说，以赛促教，教育相长，比赛有力推动着教育手法、办法立异和教师职业素质等方面的提高，充沛调集起教师的教改和立异的活跃性

赛前精心教导选手

为了协助学生在比赛中获得好成绩，公共外语教育部在学生备赛的关键期，经过建立教师备赛团队等，对参赛学生进行语音、语调等白话技能及现场应变技能教导，教导学生对大赛选题内容做多元化的剖析，修正学生的讲演稿内容和语言表达，并以系列讲座进行专项模块的教导，使学生了解比赛方式与比赛技巧等，大力实施以赛促教的教育实践，既利于学生堆集实战经验，又有利于提高教师的教育才能。

田昕宇、张渤淞深有感触地说，能获得佳绩离不开公外教师的尽心教导。是啊，为提高教育才能，公外的教师们紧跟年代，活跃把信息化年代教育技能革新应用在大学英语的教育上，教师选用的是线上学习和讲堂学习相结合的混合式方式，在讲堂上会使用各种学习类APP，也会让学生课后合理有效地使用课外时刻进行学习。在教育方针上也愈加细化，每个学期都会拟定一个十分详细的教育方针，一切的教育内容、教育规划和评价的规范都环绕这个教育方针来打开，这很好调集着学生的学习爱好，激发着我们学习的活跃性和主动性

获奖师生

教师的职责在于怎么用手中的火把，点着学生思想的火焰，让它喷射出颜色丰厚、斑驳艳丽的火花。得益于公共外语教育部有这样一支高度敬业、充溢热情，具有立异才能的教师队伍，衡水学院的学子在大学英语学习的海洋中搏浪远航。多年来，教师们首先参加到我国外语微课大赛、高校外语教育大赛、讲演大赛等各类学科比赛中来，以赛促教，赛教相长，有力推动教育手法、办法立异和教师职业素质提高，努力完成大学英语教育内涵式开展。

颁奖现场

涓涓源头活水，润泽满园芳香。师生们参加的各类学科比赛，是大学英语教育才能、交流才能、思辨才能、写作才能、阅览才能的归纳性渠道。充沛的使用好这个渠道，公共外语教育部认真落实立德树人根本任务，以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建，活跃引导广阔教师探究立异讲堂教育形状，全面提高着人才培育质量！

监制/刘全义 主编/杨玉萍

记者/刘福林

修改/徐鹏璐 校正/李红丽

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