吉林要求中小学校将劳作和工作启蒙教育归入相关课程体系

原标题：吉林要求中小校园将劳作和工作启蒙教育归入相关课程体系

新京报讯（记者 高杨）12月13日，吉林省教育厅印发《关于加强中小学生劳作和工作启蒙教育的辅导定见》，推动工作教育资源面向基础教育敞开，经过3—5年时刻，推动具备条件的工作院校资源向中小校园敞开。

详细施行使命将经过基地建造、课程建造、师资建造、机制构建等方面展开。在基地建造方面，吉林省将拟定全省中小学生劳作和工作启蒙教育基地建造规范，依托具备条件的工作院校按规范建造。力求每个县（区）都建有1个中小学生劳作和工作启蒙教育基地。

一起，吉林省鼓舞基地依托工作院校专业特征，规划合适中小学生展开的年纪特色和个性特征、契合中小学生爱好的劳作和工作启蒙教育项目课程。

《辅导定见》还提出，校园可延聘具有相关工作布景和丰富实践经验的能工巧匠、专业方面技能人员、学生家长担任兼职教师；鼓舞省内各师范类高等院校开设中小学生工作体会教育相关专业。

此外，吉林省要求中小校园要将劳作和工作启蒙教育归入中小学生归纳实践活动、劳作与技能相关课程体系，按必修课要求执行相关课时要求。

本年上半年，国务院曾印发《国家工作教育改革施行计划》。计划中提出，鼓舞中等工作校园联合中小学展开劳作和工作启蒙教育，将着手实践内容归入中小学相关课程和学生归纳本质点评。

新京报记者 高杨 校正 范锦春

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