教育部回应延伸学科评价周期将依照高等教育发展规律从头证明评价

央广网北京12月15日音讯 据中心广播电视总台我国之声《全国新闻联播》报导，教育部官网近来对本年两份提案提出的“延伸学科点评周期”一事作出揭露答复：将持续就学科点评周期广泛搜集各界定见，并依据新时代的教育点评要求，依照高等教育开展规律，从头证明点评周期问题。

高校学科点评，是教育部学位与研究生教育开展中心对具有研究生培育和学位颁发资历的一级学科进行全体水平点评，并依据成果进行聚类排位。学科点评通过17年的开展，构成了“四年一轮”的周期。

据了解，早前，政协十三届全国委员会第2次会议第3078号提案提出，学科点评应逐渐与国家教育五年开展规划接轨，主张将点评周期延伸至5年；第3444号提案则提出，主张恰当延伸学科点评周期至6年。

对此，教育部官网近来对两份提案做出揭露回复称，考虑到研究生培育周期和科研成果的构成周期，并考虑时效性，通过广泛调研，构成点评周期为4年的点评机制，既有利于高校及时了解学科现状、优势与缺乏，又能较为及时地反映阶段性人才培育成效。下一步将持续就学科点评周期广泛搜集各界定见，依据新时代的教育点评要求，依照高等教育开展规律，从头证明点评周期问题。

此外，针对有提案主张学科点评成果作为“双一流”建设单位遴选的参阅，不要直接挂钩，教育部表明附和，并回复称，学科点评的意图不是为某特定项目量身定做的产品。政府和高校在资源分配过程中，不只要重视学科开展水平，更要重视社会对该学科的需求程度，要重视构建杰出学科生态。

来历 | 央广网

作者 | 丁飞

修改 | 李颖