家长教育的最大误区是混杂了家长教育和学校教育之间的边界

尹建莉教师的经典教育书《好妈妈胜过好教师》，现已出书10年了。

这本在当年激起教育界巨大波涛的书，早渐渐的变成了年代的标志，可以说，从那时起，爸爸妈妈们开端承受这样一个观念：家长教育，对孩子有着极其重要的效果。

一代又一代的爸爸妈妈，也的确越来越注重孩子的教育。

问问身边年青的爸爸妈妈们：你们是怎样看待家长教育的？

清一色的答案是：

当然很重要啊，咱们很注重啊，咱们从小就开端重视教育啊。

再接着问一句：那你们详细是怎样做的呢？

答案也不外乎：

倾尽全力买学区房、买不到学区房的也举家租住在校园邻近，便利孩子上下学；

从小开端各种早教、才艺、课外班，为孩子储藏更多常识、技术，防止孩子落后；

但是，硬件和软件的晋级，便是“家长教育”的悉数吗？

咱们在各种场合发现，许多“家长教育”，看似举全家之力，实际上却没有发挥真实的效果，更有甚者，在“家长教育”的大旗号下，南辕北辙的家庭行为，不时带来从爱动身，却以恨结局的事例。

按道理说，年青的爸爸妈妈们在关爱中长大，他们应该更懂得爱吧；

按道理说，资源更加丰厚的今日，孩子们应该有更多挑选吧；

按道理说，教育理念、教育专家层出不穷，家长教育应该更科学吧。

但是，抱负的“家长教育”与实际的教育效果之间的距离，又何止一星半点。

一、用力过猛。

关于教导孩子功课而爆出的新闻和网络金句，不乏其人。

从“温顺妈妈变为河东狮吼”到“教导功课教导出心脏病、脑溢血、狂躁症”，再到“失手把孩子打成重伤”。

咱们正真看到爸爸妈妈们，从爱和职责动身，却不胜压力、用力过猛，以至于伤了孩子，也伤了自己。

二、要害职责外包。

孩子在生长中遇到问题时，许多爸爸妈妈仍然下意识地寄希望于外界，比方最经典的“请教师协助管管”。

孩子便是不听咱们的，只听教师的啊。

正如方才所说的，在《好妈妈胜过好教师》出书10年的今日，再听到这句话，我只感受到，看似飞跃热烈的家长教育范畴，实际上仍然停留在10年前。

这些误区的要害问题在于，爸爸妈妈们混杂了“家长教育”和“校园教育”这两个概念。

用力过猛，是把教导孩子的功课，过错地等同于家长教育。

这种把校园的教育使命，无限量延伸到家庭中的做法，本质上，仅仅延长了“校园教育”的时刻，而底子和真实的“家长教育”扯不上边。

要害职责外包，是爸爸妈妈们抛弃了“家长教育”中最为中心的部分——协助孩子树立正确的价值观和杰出的行为习惯。

我常和这些爸爸妈妈说，最让人痛心的工作便是：

在不归于“家长教育”范畴的事儿上（特指功课类），爸爸妈妈们花费了过多的精力；

在真实归于“家长教育”范畴的要害工作（价值观、行为习惯、内驱力）方面，爸爸妈妈们又轻易地将“大权”拱手让人，问题是，咱们出让权利的目标（教师），底子不行能在校园中实行咱们本该在家庭中完结的职责。

要想要真实地饯别“家长教育”，便是要清楚地区分“家长教育”和“校园教育”的鸿沟，别把真实的“西瓜”给弄丢了。

文|HR妈妈安心

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