重磅2019年高教10大关键词出炉

原标题：重磅！2019年高教10大关键词出炉

回忆2019年，“职教20条”“双高方案”“双万方案”……高教界又有不少让人记住的作业。正值年底，咱们整理了2019高教十大关键词，邀您一同回忆咱们的2019~

“双万方案”

2019年4月，教育部下发了《关于施行一流本科专业建造“双万方案”的告诉》，决议发动一流本科专业建造“双万方案”。清晰在2019—2021年，建造10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点。

国家级一流本科专业建造作业分三年完结。每年3月发动，当年10月发布成果。省级一流本科专业建造方案由各省级教育行政部分制定，依照建造总量不超越本行政区域内本科专业布点总数的20%，分三年统筹规划，报教育部存案后与国家级一流专业建造同步安排施行。

“双万方案”建造新工科、新医科、新农科、新文科演示性本科专业，引领带动高校优化专业结构、促进专业建造质量进步，推进构成高水平人才培育系统。

深化本科教育教育变革

2019年10月，教育部发布了《关于深化本科教育教育变革全面进步人才培育质量的定见》（下文简称《定见》），《定见》提出22条硬举动。

《定见》清晰说到，本科生体育不合格不能结业；坚决撤销本科结业前补考等“清考”行为；切实执行教授全员为本科生上课；完善高校教师评聘准则；高校教师经同意可展开多点教育并取得酬劳；树立学业预警、筛选机制；坚决筛选不能适应社会需求改变的专业；展开双学士学位人才培育项目试点；保险推进跨校联合人才培育……

《定见》是执行学生忙起来、教师强起来、办理严起来、效果实起来的系统布置，也是书写猛进之笔、全面复兴本科教育的迫切要求。

“职教20条”

2019年2月13日，国务院发布了《国家作业教育变革施行方案》（“职教20条”），榜首句话就清晰了，作业教育与一般教育是两种不同教育类型，具有平等重要位置。

“职教20条”说到：到2022年，作业院校教育条件根本合格，一大批一般本科高级校园向应用型改变，建造50所高水平高级作业校园和150个主干专业（群）。作业院校实践性教育课时原则上占总课时一半以上，顶岗实习时刻一般为6个月。“双师型”教师（一起具有理论教育和实践教育才能的教师）占专业课教师总数超越一半，分专业建造一批国家级作业教育教师教育立异团队。从2019年开端，在作业院校、应用型本科高校发动“学历证书+若干作业技术等级证书”准则试点（1+X证书准则试点）作业……

伴随着相应的配套文件落地，我国打出了办妥作业教育的方针“组合拳”，作业教育正步入快车道，迎来黄金展开期。

“双高方案”

2019年4月，教育部、财政部发布了《关于施行我国特色高水平高职校园和专业建造方案的定见》，就施行我国特色高水平高职校园和专业建造方案（简称“双高方案”）作出布置。其间清晰整体目标：

环绕办妥新时代作业教育的新要求，集中力气建造50所左右高水平高职校园和150个左右高水平专业群，打造技术技术人才培育高地和技术技术立异服务渠道，支撑国家要点工业、区域支柱工业高质量展开，引领新时代作业教育完结高质量展开。

到2022年，列入方案的高职校园和专业群办学水平、服务才能、世界影响明显进步，为作业教育变革展开和培育千万计的高素质技术技术人才发挥演示引领效果，使作业教育成为支撑国家战略和当地经济社会继续健康展开的重要力气。构成一批有用支撑作业教育高质量展开的方针、准则、规范。

到2035年，一批高职校园和专业群到达世界先进水平，引领作业教育完结现代化，为促进经济社会继续健康展开和进步国家竞争力供给优质人才资源支撑。作业教育高质量展开的方针、准则、规范系统愈加老练完善，构成我国特色作业教育展开形式。

“双高方案”每五年一个支撑周期，2019年发动榜首轮建造。施行总量操控、动态办理，年度点评、期满查核，有进有出、优胜劣汰。

2019年12月，《我国特色高水平高职校园和专业建造方案建造单位名单》发布，共197所高职校园当选。

高职扩招100万

2019年全国两会上，李克强总理在作《政府作业报告》时提出，“本年高职院校大规模扩招100万人”。

2019年5月，教育部等6部分发布《高职扩招专项作业施行方案》，提出各地要科学分配扩招方案，要点布局在优质高职院校，区域经济建造急需、社会民生范畴紧缺和作业率高的专业，以及贫困区域特别是连片特困区域。撤销高职接收中职结业生份额约束，答应契合高考报名条件的往届中职结业生参与高职院校独自考试招生。

高职扩招100万，不只供给多样化生长成才途径，进步教育服务才能，还推进高级教育进入普及化阶段，促进了作业教育大变革大展开。

“1+X”证书

2019年4月，教育部、国家展开变革委、财政部、市场监管总局联合印发了《关于在院校施行“学历证书+若干作业技术等级证书”准则试点方案》（简称1+X证书），布置发动“学历证书+若干作业技术等级证书”准则试点作业。

文件提出，自2019年开端，要点环绕服务国家需求、市场需求、学生作业才能进步，从10个左右作业技术范畴做起，稳步推进1+X证书准则试点作业。试点院校以高级作业校园、中等作业校园（不含技工校园）为主，本科层次作业教育试点校园、应用型本科高校及国家敞开大学等积极参与。

把学历证书与作业技术等级证书结合起来，探究施行1+X证书准则，是职教20条的重要变革布置，也是严重立异。

一流本科课程“双万方案”

2019年10月，教育部印发了《关于一流本科课程建造的施行定见》。该文件指出要全面展开一流本科课程建造，立起教授上课、消除“水课”、撤销“清考”等硬规则。文件清晰提出，经过三年左右时刻，建成万门左右国家级和万门左右省级一流本科课程。

从2019年到2021年，完结4000门左右国家级线上一流课程（国家精品在线敞开课程）、4000门左右国家级线下一流课程、6000门左右国家级线上线下混合式一流课程、1500门左右国家虚拟仿真实验教育一流课程、1000门左右国家级社会实践一流课程确定作业。此外，各省级教育行政部分依据区域高级教育变革展开需求，参照该施行定见要求，详细安排施行本区域一流本科课程建造方案。

据悉，一流本科课程“双万方案”将全面掩盖一切类型高校、一切类型课程，推进我国本科教育质量全体进步。

师范专业认证

2019年8月，教育部办公厅发布了《2019年经过一般高级校园师范类专业认证的专业名单的告诉》，两个专业经过第三级专业认证，34个专业经过第二级专业认证。江苏、广西2016—2017年经过师范类专业认证试点的专业中，共26个专业经过第二级专业认证。

2019年10月，依据《教育部关于印发<一般高级校园师范类专业认证施行方法（暂行）>的告诉》（教师〔2017〕13号），教育部教师作业司印发了《作业技术师范教育专业认证规范》和《特殊教育专业认证规范》，这标志着三级五类师范专业认证规范系统正式树立。

据了解，在2017年10月，教育部正式印发的《一般高级校园师范类专业认证施行方法（暂行）》（简称《方法》）就提出，依照《方法》有关要求，为加强作业技术师范教育、特殊教育专业建造，进步作业教育和特殊教育师资队伍素质，结合作业教育、特殊教育专业相关状况，研发出台作业技术师范教育和特殊教育两个专业认证规范。

“六杰出一优秀”方案2.0

2019年4月，教育部等13部分在天津联合举行“六杰出一优秀”方案2.0发动大会，全面施行“六杰出一优秀”方案2.0，展开新工科、新医科、新农科、新文科，推进全国高校掀起一场“质量革新”，构成掩盖高级教育全范畴的“质量我国”品牌。

发动施行“六杰出一优秀”方案2.0，由“单兵作战”转向“团体发力”，标志着高级教育变革展开走向成型老练、我国高级教育从跟从跟跑转到部分范畴并跑领跑，是新时代我国高级教育写好“猛进之笔”的一次“质量革新”。

新农科

2019年6月，《安吉一致——我国新农科建造宣言》发布，对新农科建造做出了整体布置。

据悉，发布《安吉一致》是“榜首部曲”，为新农科建造画好了“施工图”。“第二部曲”在国家粮仓——东北区域敞开新农科建造“北大仓举动”，为新农科建造打好“根底桩”。“第三部曲”将在首都北京推出新农科建造“北京攻略”，发动一批新农科建造研讨与实践项目，发出新农科建造的“开工令”。

《安吉一致》的正式发布，拉开了我国新农科建造的前奏。

责任编辑：