不能让减负成为转负

原标题：不能让“减负”成为“转负”

减负方针已达到了“史上最严”，而减负的作用仍然不是很明显。　为什么？北京大学教育学院副教授林小英说，不是咱们减负的决计不行，也不是方针力度不行，而是在制定方针的一起，还要厘清与此相对应的几个主体之间的联系，而且最大极限地辨明职责，不能让“减负”成为“转负”。

正如有专家所说的那样：中国教育中存在着一种古怪现象：“家长越位、教师让位、学生错位”，本该教师做的事却交给校外训练组织，本该孩子做的事却有不少是家长代庖，在紊乱的状况中孩子终究可能会迷失了方向。

的确，在教育中最重要的是各自守好自己的站位，教师该管的工作留在校园，家长的职责留在家里，最重要的是充沛尊重孩子，不只要尊重他们学习的权力更要尊重他们自在游玩的权力。http://zqb.cyol.com/html/2019-12/30/nw.D110000zgqnb_20191230_1-05.htm

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