清北学霸=好教师听教育大咖们这样风趣地辩论……

原标题：清北学霸=好教师？听教育大咖们这样诙谐地辩论……

▲ 2020年1月9日《羊城晚报》A14版

清华北大结业的中小学教师等于优异教师吗？1月4日，羊城晚报教育开展研究院建立三周年系列活动之“教育领航者同学会”举行，现场近二十名中小校园长环绕这个论题展开了轻松诙谐但不乏理性的辩论。

▲ 2019教育领航者同学会活动现场

这个辩题的缘起是上一年深圳多所中学“批量”招聘清华北大结业生当教师，傍边以深圳中学最为颤动。1月6日，深圳中校园长朱华伟承受羊城晚报记者正常采访表明，羊城晚报举行的这次教育领航者同学会很有含义，这种评论促进社会各方和教育界，对名牌大学生进入教育界有活跃、全面的知道，必定并鼓舞渐渐的变多的优异人才进入教育工作，为国家民族培育更优异的人。

▲ 2019教育领航者同学会导师聘任典礼

2019年深圳中学新聘的35名教师均为硕士以上学历，其间20人结业于清华大学、北京大学，1人结业于哈佛大学。这些教师中7人为硕士生、8人为博士生（3人为博士后）。

之后，深中此举引来了社会的一阵热议，观念聚集在名校结业生傍边学教师是否“大材小用”？1月4日晚上，当看到同学会的导师和不少“同学”都对清北结业生傍边小学教师持支撑情绪和充溢等待时，朱华伟隔空点赞，并直抒己见：深圳中学竭尽全力引入名校结业的硕士、博士，垂青的不仅是他们厚实的学科布景，还期望让这些优异人才给予学生更多高端的学术引领；他们不只教授常识，更会用自己的视界和格式引领学生，用自己的品格和品德感染学生，用自己的习气和性情影响学生，让同学们更早立宏愿，存大格式。

名校高材生便是好教师吗？朱华伟表明，高学历是一个人过往学习才能的证明，但必定不是全能的“通行证”。近年来深中一直在进步引入新教师的门槛，一起也非常注重查核教师的道德修养、教育情怀、科学精力、人文本质等要素。

“国际一流校园结业的教师，往往具有更宽广的格式和视界，以及愈加丰厚的学术资源，因而更简单培育出国际一流的学生。”朱华伟的这个观念跟在场的不少校长观念一起，咱们对清北结业生的归纳本质给予了必定，抱有达观情绪，持夸姣的幻想。

导师观念

刘良华：没有通过师范 专业练习纷歧定是惋惜

清华北大结业生乐意成为中小学教师，阐明中小学教师这样一个工作渐渐的变成了时髦，这是一个整体的信号，我持必定、达观的情绪。

整体上，清华北大结业生成为优异教师的或许性比一般院校的要大一些，主要是他们的归纳本质。我不以为清华北大结业生没有受过专业的师范教育、教育学、心理学练习便是一个惋惜，恰恰相反，我本人在师范院校待的时刻很长，作为一个观察者，我看到许多师范生被教育学、心理学这两门课摧残得厌烦做教师。清华北大结业生没有遭到这样的摧残和折腾，他们或许带来夸姣的幻想，他们是比较洁净的从业状况，所以在这点上我乐意做一点点弄清，不见得必定受过一两年教育学、心理学的练习才适合做教师，我更乐意幻想归纳本质强的孩子更适合做教师。

肖建彬：等待名校学霸到中小学任教成为趋势

优异教师是教师中的优异集体，是比较凶猛的人群。优异教师需求一个生长的进程：首要它是一个进程，不是一入职就成为优异教师；二是这样的一个进程需求根底，根底越好，成为优异教师的或许性就越大，当然这个根底不纯粹是常识，也包含观念、方法等；三是任何一位教师生长为优异教师都是多要素一起效果的成果，既有自己的尽力，也有环境要素，还包含一起体对你的加持。

我举个比如，走地鸡必定是美味佳肴吗？假设煮得欠好也欠好吃，但由于走地鸡种类好，它成为美味佳肴的或许性很大。回到教育上，回到一刀切的传统教育里边，学霸当教师，其效果未必充沛的发挥出来，但当教育走向多元，当教育从应试教育常识教育走向归纳本质培育的时分，那些归纳本质越高的人就越有优势，这是根底条件好的优势。

不过，现在来说，学霸到中小学任教仅仅少量现象，并且限制在高待遇的好地方、好校园，所以这种挑选很难说它是有什么代表性。但很等待名校学霸到中小学任教的现象成为一种趋势。

吴颖民：论题背面凝聚着对教师的夸姣愿望

清北结业生的目光会集在兴旺的中心城市、高待遇的优质校园，一般的中小学还仅仅画饼充饥，这表达了什么？表达了家长、学生巴望好教师，中小学更期望有优异教师来参加。为什么优异校园乐意要一些非师范结业的学生？有没有对现在师范教育的不满？我想这些都是有的，这个现象激起咱们太多的考虑。

这个论题成为热门论题的背面，实际上凝聚着社会各界的夸姣愿望：教师工作成为令人羡慕的工作，中小学可以招引更多优异人才加盟，有更多优异人才从事人才培育的教育事业，各级政府应该愈加注重教育和教师，然后招引更多优异人才到本地从事教育工作。

现场互动

美人帅哥当教师 学生学得更好？

现场，台下有一位广东华裔中学的梁教师忽然举手，说自己是刘良华教师的学生，很想问他一个问题：“我记住十年前，刘良华教师给咱们上课，他的名言有许多，在咱们学生傍边，刘良华教师便是才华横溢、诙谐诙谐的好教师，在他很多名言里，有一句话至今形象深入，十年前，刘良华教师曾说，解救中国教育最好的方法是让更多的美人和帅哥来当教师。我想问刘良华教师，时至今日，您对当年的观念有改动吗？”

言毕，场上爆笑，刘良华说：“十年过去了，我对这句话仍是坚持不懈地信任，我所谓的美人帅哥不是肉体的美丽，不是五官多帅，是由于他（她）可以过一种沉着的日子，在不焦虑的、大格式的日子方式下，整个人的精力气质看起来很舒畅。”

吴颖民也对此观念深以为然，他说：“在中小学，教师颜值高，他（她）所教的科目能让更多学生喜爱。咱们讲‘亲其师信其道’，学生越喜爱教师，就越学得好，所以高颜值教师渐渐的变多傍边小学教师是一件好事情，这必定没错。”

“女神”有话说

陈晓璇：懂得怎样教，比教师是什么人更重要

上一年同学会评论的是学生的减负，教育的加与减。其实，本年评论的是优异教师加与减的问题。假设一个校园加了清北结业的教师，那么这个校园就会加分，加了社会美誉度，加了家长期望值和重视度。但它花去的是校园的大笔预算，由于一般清北结业生的待遇高些，但假设来自清北的教师教得好，那么减的是校长关于升学率的焦虑和压力。

我以为，会读书纷歧定会教育，懂学术纷歧定懂教育，身世名校和教育好是没有必定逻辑关系的。花都七星小学的跳绳队拿下很多的冠军，但他们的教练是个不会跳绳的教师，靠的不是他结业于哪个名校，而是他作为专业体育教师练习的专业性，还有七星小学的孩子们付出了比别人多一千倍的尽力。所以，教师的身世并不是决定要素，懂得怎样教比教师是什么人更重要。

统筹：陈晓璇 解素蔚

出品：羊城晚报教育开展研究院

采写：羊城晚报记者 蒋隽

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