湖南三一工业职业技术学院项目化线上教育一课不断

原标题：湖南三一工业职业技能学院项目化线上教育一“课”不断

红网时刻3月8日讯（通讯员 马樱子 李德泉）3月6日早上8时，就读于湖南三一工业职业技能学院的郭致远按时打开了坐落山西介休家中的电脑，在指导教师的长途指导下，正式开端当天的项目化线上学习。

郭致远就读的是工程机械运用技能专业，依照课程设置，他需求完结8个课时的项目化学习。一边翻看前面20多天的学习笔记，郭致远一边感叹，“尽管不能去校园，可是学习课程却一点都没有落下，真的是一‘课’不断。”为了更好地展开线上项目化教育，在满意教育的基础上，教师对本来的项目化课程进行了恰当调整，更适合长途教育。

受新冠肺炎疫情影响，依照教育部门的一致布置，湖南三一工业职业技能学院和其他校园相同也推延了开学时刻。“推延开学不表明推延教育”，担任2个班项目化线上教育使命的张冰心教师和记者说，从2月10日开端，他们就正式启动了线上教育，依托校园树立的线上教育体系，以“项目化的网上授课”“STS训练”“重机服务线上训练”“项目化使命推动”四种方式为主，每天依照个人、小组双查核体系的要求有序推动。

质量监控是线上教育的难点。为了保证线上教育质量，校园树立网上教育管理体系，建立多个学习小组，把学习内容细化为一个个具体可行、周期较短的项目，以项目施行引导学生自动学习，项目完毕后由学生提交交给物。在张冰心的电脑上，记者看到一张写满了课程安排的方案表，上面临使命内容、交给时刻、交给要求和交给物都做出了具体阐明，学生只需对照表格逐个完结即可。“交给物需求具有几个要素，这些要素既能协助学生进步概括收拾才能，一起也是教师判别学习效果的一个重要依据。”张冰心说，“咱们也期望经过这个形式到达职业教育提质增效的意图。”

从“翻转讲堂”到“视频作业”，从“实习日志”到“线上识图”，从“问卷星”调查到“班级优化大师”成果查核，这个校园在教育形式和教育安排管理上，一直不断探究、变革、调整“互联网+教育”的教育形式。到现在，他们已完结了180个方案课时的教育，没有一个课时由于疫情而耽搁。

来历：红网

作者：马樱子 李德泉

修改：李丽

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