什么在家画画对孩子有两项特别诱人的优点

最近有妈妈问，幼儿园年纪的孩子在家无聊，除了看电视便是吃零食，有什么主张能够“抢救”孩子的爱好爱好吗？幼儿说不得不引荐画画，由于画画是小朋友每天最好的消遣，而且是一举多得的好活动。

为什么？画画对孩子有两项最诱人的优点

优点一，画画，有助于孩子的大脑生长

当小朋友抓下笔随意涂鸦，无论是地板仍是床铺，或许都会留下他们的“色彩”，其实这是孩子用手在探究国际，一起也是孩子的手指、眼睛与大脑彼此和谐的成果。

在孩子画点、连线等动作中，孩子的逻辑才能也在同步开展；把色彩涂出边框，是孩子的空间探究表现；在孩子比照先后的涂画中，还有时刻的痕迹……从下面，你能追寻孩子大脑的生长“轨道”：

3，4岁左右，小朋友会画螺旋状线条、关闭的圆形；甚至在最简略的线条中，也有孩子的“故事”。例如，有宝宝会指着一团线条说，“这是我在跳舞。”

4，5岁左右，孩子会频频地画“火柴人”，这是孩子大脑对人物的简略笼统；他们也经常以“画”表达希望和主意。这也是孩子的详细形象思维到笼统思维的过渡表现。

5，6岁左右，孩子会用“画”表达有细节的事物或完好的故事，他们画中的人物或事物更具有细节、更挨近实际环境。例如人物有头发和手指，还或许穿戴蓝色鞋子等；花朵的花瓣是粉色的，或许还有一只小瓢虫在上面。

假如你仔细调查，孩子的画的杂乱程度是大脑生长的最直观表现。

优点二，画画，有助于维护孩子的创造力和幻想力

从孩子心智生长的视点来看，孩子的大脑常常是“天马行空”的。不少人以为，这是孩子成为“作画大师”的最佳时机。当孩子有了画画的“载体”，不只能展示丰厚的创造力与幻想力；假如锲而不舍，孩子们的创造力与幻想力也能取得很好的维护。

正如天才画家毕加索说过：“我能用很短的时刻，就画得像一位大师；却要用终身的时刻，去学习像孩子那样画画。”可想而知，孩子的创造力和幻想力多么宝贵。毕加索的这句总结，也在自己终身的自画像中表现得酣畅淋漓：

画画，是孩子抒情情感的途径？

记住有一位小女子，很年幼时妈妈便逝世了。她常常很牵挂妈妈，而且不只一次巴望见到妈妈。这种激烈的怀念，让孩子处于懊丧和活络中，她总是冲爸爸或其他小朋友发怒。后来，有人鼓舞她画画，“把你对妈妈的怀念画在纸上”……

渐渐地，从她的画画中，他人能感遭到她的心情渐渐康复安静，从一团乱线、乱戳、乱涂中，开展到一根根有条有理的线条。她说：“画着画着，我感觉就像妈妈在天上看着我，我觉得很那么生气了……”

男女孩的画风，常常有些少不同？

纽约大学从前有心思学家对小朋友的画风进行过“大数据”的比照，发现了一个遍及的规则：小女子喜爱画线条有弧度的事物，例如花朵、心形、雪人等，而男孩们趋向于画线条刚硬的事物，例如盒子、变形金钢等。你家孩子也是吗？

爸爸妈妈常见的错误做法

1、孩子画画等同于上爱好班？

不少爸爸妈妈对我说，许多时分，孩子上了爱好班之后，反而不爱画画了。

为什么？正如幼儿说在上面说过的，小朋友自发的画画，常常是对国际的探究。而群众的画画爱好班，往往是教师教孩子画出详细的事物，例如星星、花朵等。孩子在“学”的过程中，失去了探究的热心，对国际的认知也被约束在教师的一笔一画中。

所以，不主张爸爸妈妈让孩子过早地被画画教师“禁闭”创造力和幻想力。

2、给孩子小笔杆的笔？

幼儿说不止一次说过，小朋友的手部肌肉群和手指还十分幼嫩，动作也不行和谐和活络。假如让他们抓握小笔杆的笔，幻想一下，这比如咱们成年人被要求抓两根铁丝当筷子，一定是十分费力和蠢笨的。同样地，孩子在抓握细微的笔时，需求特别用力，长时间以往，会损坏孩子的手指骨头。

3、给孩子买一大堆的笔？

咱们不难发现，许多时分，孩子假如有一大堆的彩色笔或蜡笔，孩子除了刚开始的几天新鲜感满满，孩子画画的频率会骤降。为什么？“多”往往等同于“不爱惜”。

在这方面，从前有过一项闻名的研讨，研讨者施瓦兹给两组画画的孩子送笔。第一组孩子能够从3支中挑选1支画，另一组孩子能够从24支中选一支。一段时刻后，多画笔的孩子的著作最糟糕。为什么？少笔的孩子反而更专心、更会物尽其用。

4、嘲讽孩子画得“不像”？

咱们常见许多“无知”的大人，他们有意或无意地点评孩子的画，有时还说“画得不像”。这种做法大错特错。爸爸妈妈的这种行为，不只会让孩子懊丧，画画的热心也或许被熄灭；假如大人让孩子描画简笔画，妄图让孩子“画得像”，孩子的创造力与幻想力也会被消磨殆尽。

5、奖赏孩子画画？

在许多幼儿家庭中，爸爸妈妈们有时想让孩子继续画画，或觉得孩子画得好，便经过物质奖赏孩子。这种做法也是不当的。正如Dennis Coon从前说过，物质奖赏会削弱孩子画画的天然动机，孩子画画的高兴也变得化为乌有；取而代之的，是孩子对物质的巴望。由于物质，把孩子“享用画画”摧残得一尘不染。

所以，让孩子画画是好的，但咱们别“走偏”了。当孩子走上了画画的“岔路”，想回头便难了……

幼儿说，作者为幼儿心思科普作家黄杏贞。学习幼儿心思研讨和常识，共享科学、有用、有价值的育儿心得。