石家庄精英中学师者须秉持一颗匠心

走过他们身边，你一定会感受到他们发自内心深处的职责感，似乎渐渐的变成了一种习气融入生命。自展开线上教育以来，精英中学的教师们迸发出极大的才智和力气，高度重视学情，不断创新办法，让学生在讲堂上有更多收成，真实做到了师者匠心。

高三年级的王瑞雪教师，便是他们中心朴素普通的一位。

NO.1

以一颗匠心 上好每一堂课

现在的精中学校，除了学生没有返校，其他现已康复了正轨。上课铃响之后，教师们依照课表上课，每个教室都能听到他们娓娓动听的讲课声。

高三A1班，王瑞雪教师坐在讲台上，面临电脑正在给学生上课。一个高清摄像头，正对着她手中的材料。

“思”环节，她亲近重视学情，经过窗口实时检查每个学生的学习状况并随时进行记载。“议”环节，她顺次点击按钮进入各小组，有挑选性地听取学生的评论状况。“展”环节，她依据把握的状况有目的地鼓励学生宣布自己的主意、展示自己的解题过程。“评”环节，她在讲评过程中当令与学生互动，招引学生时刻坚持专心。

为了更好的进步讲堂功率，节省现场书写时刻，她还提早将板演的内容写到A4纸上，经过摄像头快速共享到学生的电脑屏幕，一边圈点勾画，一边具体解说。

这样的讲堂，学生之间有互动，班级展示有高潮，教师点评有要点，极大进步了讲堂功率。

“自使用注目体系后，虽是线上的高效6+1讲堂，可是学生之间可评论、可展示，教师可催促、可点评，与平常上课根本没什么两样。”下课后，王瑞雪教师说。

NO.2

以一颗匠心 回答好学生疑问

数学学科的特色，决议了学生遇到的问题不是经过电话或是微信回复就能处理的。为了回答好学生的疑问，王教师战胜不能和学生当面沟通的困难，经过录制小视频的方法协助学生直观、明晰地把握正确的思路、标准的过程。

她的手机，24小时从不关机，随时用来回答学生疑问。不管晚上几点，只需手机有音讯，只需学生有问题，她总是耐性回复、乐此不疲。

视

频

解

答

现在的线上阅览限时练，相较于以往纸质作业的修改，难度添加许多，也需求更多的时刻。即便这样，王瑞雪教师每次给学生发送截图反应修改成果时，仍一丝不苟地给学生写清批语、划上笑脸。

“要留意定义域，留意审题，今日做得不错，提出表彰。”“总算回归了你优异的姿态！”“遇到难题就跳，你永久练不出来，加油！”“这几天你的状况不错，要继续坚持！”卷面上，处处留下她和学生沟通的痕迹。

限时练修改

限时练修改

令王瑞雪教师感到欣喜的是，高三学生的自律性很强，我们的作业做得乃至比在校时都仔细。她觉得一切的支付和尽力都特别值得。

NO.3

以一颗匠心 赢得家长尊重

在学生居家学习期间，精英中学像王瑞雪教师这样全神贯注扑在学生身上的教师举目皆是。高效6+1讲堂的学习如此，班会课也是如此，和学生的沟通沟通也是如此。

疫情期间，他们不只做好日常教育、确保学生正常学习，更用自己的实际行动让学生理解了何为职责与担任，让学生学会在任务面前有必要见义勇为。

学校内，精中教师便是这样脚踏实地、孜孜不倦地在特别的“教室”里勤劳地耕耘着，展示着最朴素的园丁本性。愿每一个精中少年都感受到教师们这份浓浓的关爱，惜时如金、茁壮成长。

文字/修改：焦燕君