儿童教育专家校园霸凌成趋势父母才是孩子最坚强的后盾

小学三年级的表弟个头儿很高，长得也壮，可是总被其他孩子欺压。每逢他鼻青眼肿地从学校回来，阿姨总是抱怨他："长这么高这么壮有什么用？没出息！"

一句话就把孩子本来不高兴的容貌，打击到眼泪汪汪，一言不发地躲进房间里做作业去了。

有多少孩子有这样的幼年阅历——

分明自己没有做错什么，却被几个同学堵在角落里无缘无故挨了一顿打；分明是自己的零食，却被同桌抢走，假设和他争抢，就会被打；分明满腹冤枉地向家长和教师告状，他们却抱怨是自己事多……

挨打了，不能还手，由于家长严峻教训过"禁绝在学校和别人打闹"，乃至有的家长说"他打你你不要还手，你去告教师"，可是教师仅仅一顿批判，然后自己又被同学加倍地欺压。

也有一些家长，过度严峻孩子，生怕孩子在学校里被欺压，有时分仅仅小孩子之间的打闹游玩，不小心磕碰受伤，却令家长怒发冲冠。若是找对方家长和教师评理倒还好，可是有些新闻中的家长，反响过激手持凶器对别人形成了损伤，乃至是杀人，形成了几个家庭的悲惨剧……

面临全球学校环境较为平缓的我国学校，怎么正视所谓的"学校霸凌"？怎么判别孩子是否被"霸凌"？

你需求一份"霸凌说明书"。

怎样判别孩子是否被"学校霸凌"？

有人说"学校便是一个小的社会缩影"，这话不假，信赖每一个家长将孩子送入幼儿园和小学、初中、高中、大学时，每一次都带着坐卧不安，其间最令家长忧虑的，莫过于惧怕孩子受欺压。

在我国，社会治安相对平稳，监控和办理较为完善，在一般的学校环境中，"霸凌"的现象是比较细微的。

记住我小学的时分，班上来了一位视听残疾的女孩，她由于长时刻服用激素药品而外形易于一般孩子，又戴着助听器，所以刚来的时分同学们对她的心情并不十分友爱，但没有人对她形成身体上的损伤。教师并未向咱们提出要分外照料这位同学，但一周后，咱们却很自然地接收了她，在日常日子和学习上也特别照料她。

（1）孩子之间正常玩闹导致的意外损伤

大都时分孩子本身的心里世界是比较健康、仁慈的，对其别人充溢了猎奇，而并非片面志愿上的故意损伤妄图。

但孩子彼此之间的交流方法也是十分幼嫩的，在知识匮乏的状况下（如幼儿园、小学时期）简略因打趣打闹没有尺度，而对同学形成必定的身体损伤，严峻者会损伤到孩子的重要部位（如眼睛、口鼻、耳朵等）。

家长在面临这样的意外事故时，必定要镇定，以孩子的健康为重，先及时就医，然后再与孩子静下心来聊一聊，问问孩子其时发作了什么，以孩子自己的认知为规范，分辩两边是朋友之间发作的意外损伤，仍是对方有倾向性的故意损伤。

孩子幼年时期是十分爱惜朋友的，请家长不要由于一时的激动，让孩子失去了好朋友，这对孩子的心里也是一种损伤。

一方面孩子会因失去了一位朋友而感到孤单，另一方面孩子简略地信赖了家长所灌注的"对方打了你损伤你，太坏了"的说法，孩子从情感上会以为自己支付的友谊遭受了对方的变节，然后感触到哀痛、绝望，对孩子日后的结交也会形成必定的负面影响。

（2）孩子遭受了别人的歹意"霸凌"

衣服扯破、鼻青眼肿、涕泗横流、身上有青紫的淤痕、头发被剪坏、书本和簿本被撕破乱涂……这是咱们一般所认识到的孩子遭受"霸凌"后的姿态。

固然，假设孩子真是这样回家，毫无疑问是遭到了"学校霸凌"，这种时分就不用考虑是不是小伙伴们之间的打趣了，终究没有哪种打趣能让孩子张大嘴哭得这么哀痛。假设找到了对方的家长，交流后了解到在对方孩子的眼里这种行为是"打趣"，也坚决不能让步，不能以为"这样就算了"。

此刻作为家长必定要让自己的孩子得到对方孩子诚心诚意的抱歉，而且确保不会再次出现这样的状况。

不管对方用什么样的言辞狡赖，家长必定不能让步，也不应承受对方的其他退让方法。"霸凌"者对孩子最大的损伤不是身体上的，而是心灵上的，只要诚心诚意地抱歉，才干抚平孩子心灵上的惊骇和愤恨。

面临"学校霸凌"，家长应该怎么维护孩子？

（1）情感方面

在面临充溢歹意的"学校霸凌"工作时，家长往往会遭遇到各式各样的推脱和偷换概念的狡赖，一起由于是发作在孩子上学时刻段内的工作，而比及家长知道的时分，现已过去了几个小时，再找上门去的时分，往往会开展成为类似于"泼妇骂街"、"胡搅蛮缠"相同的局势，即便自己有理也架不住对方赖皮。

假使上门评理发展得不顺畅，家长又常常操控不住自己的心情，反过来抱怨孩子生事。

在这样的状况下，孩子本身现已遭受到了同学的欺压，心里处于惊骇、哀痛、冤枉和愤恨中，希望家长可以给予自己安全感。而家长与对方争持失利时，孩子心里的惊骇其实是在上升的，由于在孩子的眼里，家长往往是无所不能的，是精力的支柱，是自己的依托和港湾，而欺压自己的人将家长"打败"了，孩子的安全感会敏捷下降。

此刻家长不用急于先将对错对错拎清，而是应当多留意孩子的心情，先安慰好孩子，满意孩子需求的安全感，并让孩子感触到你懂得他（她）心中的冤枉和哀痛。

（2） 法令层面

"学校霸凌"作为一个群众重视度十分高的论题，至今没有一个杰出的解决方案，正是由于其特殊性：它是发作在未成年人之间的损伤行为。

上文中说到，由于发作的时刻多为孩子上学的时刻内，学校内助数许多，教师也要忙于备课等等教学工作，监控器所录制的画面尽管可以起到很大的协助，但因孩子的表达能力和理解能力不行强，有时也很难复原其时发作的工作原貌，乃至许多时分了解了工作的发作进程之后，很难说清楚彼此之间终究谁对谁错，职责方终究在谁。

假使"霸凌"工作发作在放学后，出了校门，那么调查取证的进程会愈加困难。

取证困难、职责断定难、当事人为未成年人，这是"学校霸凌"无法根绝确实切原因。

这并不代表家长无法有效地处理此类工作，当承认自己的孩子被打伤时，作为家长首先要做的工作，是带孩子就医之前先具体拍照孩子受伤的相片，并在就医之后，带孩子去法医判定中心出具判定陈述，一旦判定为轻伤，如有伤及孩子的重要器官，可直接报警，咨询律师寻求法令维护。

作为家长必定要紧记，在孩子的生长进程中，被"霸凌"的阅历是对孩子心灵上严峻的危害和糟蹋，置之脑后或随意处理，会导致孩子逐步关闭自我，对外交发生妨碍，从而影响孩子成年后的工作和外交。

检讨本身，不要让孩子成为"学校霸凌"的首恶

我所阅历过最典型的案例，莫过于亲眼看到班长的蜕化。那不过是初二的一次期中考试算了，又不影响他中考，也仅仅是班主任在开家长会的时分表彰了那个比班长英语高了两分的女孩，而且班长的全科总分依旧是全班榜首，可是我无意间看到班长的母亲居然在桌子下面狠狠地掐班长的腿。

其时我的心里还闪过一丝怜惜，终究我和他是很好的朋友。

可是没想到，第二天他就变得那么张狂，他在班上制作了彻底虚伪的谣言，鼓动全班的人孤立那个女孩。

我不知道班长那晚回家阅历了什么，可是我想，他的母亲必定不是一位合格的家长。

大大都家长都在等待孩子优异，可是，家长不应将这种正面的积极心情，转变成一种蛮不讲理的压力，让孩子成为"学校霸凌"的首恶。孩子在欺压别人的时分，或许不会在乎自己的品德是否在崩坏，但十年后，二十年后，他必定会懊悔自己的行为，也会哀痛为什么自己爱戴的家长，将自己逼成了一个品德败坏的小孩。